Resumo

Com base em pesquisas teóricas, este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância da Língua Brasileira de Sinais na vida escolar de crianças com surdez não oralizadas. Neste artigo apresenta-se a relevância do ensino da Libras para que a criança alcance autonomia para o aprendizado da Língua Portuguesa (como segunda língua) no ensino regular. Com conhecimento na Língua escrita concomitante à língua de sinais, o aluno poderá ainda adquirir experiências como qualquer outra criança, desenvolver trabalhos acadêmicos, debates, e principalmente uma vivência em grupo que lhe permitirá fazer parte da sociedade através do conhecimento. Será abordado no decorrer do trabalho, o quão considerável é para a criança surda desenvolver essa habilidade que pode lhe servir de base, não só para comunicação, mas pela possibilidade em oferecer crescimento e desenvolvimento pessoal, conhecimento de mundo, liberdade de expressão e socialização.