{"id":12762,"date":"2024-02-02T15:50:55","date_gmt":"2024-02-02T18:50:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=12762"},"modified":"2024-02-02T16:03:15","modified_gmt":"2024-02-02T19:03:15","slug":"preconceito-linguistico-um-problema-social-e-pedagogico","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/preconceito-linguistico-um-problema-social-e-pedagogico\/","title":{"rendered":"PRECONCEITO LINGU\u00cdSTICO: UM PROBLEMA SOCIAL E PEDAG\u00d3GICO"},"content":{"rendered":"<p>Atrav\u00e9s da metodologia de an\u00e1lise bibliogr\u00e1fica qualitativa o presente trabalho tem como objetivo abordar a quest\u00e3o do preconceito lingu\u00edstico no ensino da l\u00edngua portuguesa, em que muitos professores n\u00e3o diferenciam a l\u00edngua falada da l\u00edngua escrita. Isso resulta em uma abordagem baseada no gramaticismo, impondo aos alunos o ensino da gram\u00e1tica normativa e negligenciando a riqueza lingu\u00edstica que eles trazem consigo. Estudos sociolingu\u00edsticos demonstram que a l\u00edngua \u00e9 um fen\u00f4meno complexo e din\u00e2mico, influenciado por diversos fatores sociais, culturais e hist\u00f3ricos. Embora a gram\u00e1tica seja relevante para compreender a estrutura da l\u00edngua escrita, impor normas na fala dos alunos desconsidera o contexto e as influ\u00eancias presentes. Tanto a l\u00edngua falada quanto a l\u00edngua escrita s\u00e3o igualmente importantes e n\u00e3o devem ser desvalorizadas. A escola tem a responsabilidade de ensinar a l\u00edngua escrita padr\u00e3o, por\u00e9m, tamb\u00e9m deve promover a leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de textos de maneira contextualizada. O ensino n\u00e3o deve se limitar \u00e1s regras gramaticais normativas, mas buscar uma aprendizagem significativa. Atrav\u00e9s desse enfoque, os alunos ser\u00e3o capazes de desenvolver habilidades de leitura e escrita de forma efetiva, considerando a realidade e as pr\u00e1ticas efetivas da l\u00edngua.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-12762","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/12762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12762"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/12762\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12775,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/12762\/revisions\/12775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}