{"id":13336,"date":"2025-07-10T14:48:51","date_gmt":"2025-07-10T17:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=13336"},"modified":"2025-07-10T14:51:27","modified_gmt":"2025-07-10T17:51:27","slug":"atividades-de-dupla-tarefa-no-desempenho-da-funcionalidade-em-idosos","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/atividades-de-dupla-tarefa-no-desempenho-da-funcionalidade-em-idosos\/","title":{"rendered":"ATIVIDADES DE DUPLA TAREFA NO DESEMPENHO DA FUNCIONALIDADE EM IDOSOS."},"content":{"rendered":"<p>No contexto mundial o planeta est\u00e1 passando por uma transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica na qual ocorre o aumento da popula\u00e7\u00e3o idosa, o envelhecimento \u00e9 um processo inevit\u00e1vel que acontece naturalmente levando a queda da funcionalidade devido suas altera\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas. O treino de dupla tarefa conhecido como realizar duas tarefas concomitantes, pode ajudar, na funcionalidade aumentando-a ou retardando sua perda. O objetivo do presente estudo foi mostrar, de acordo com a literatura, os efeitos dos exerc\u00edcios de dupla tarefa na fun\u00e7\u00e3o f\u00edsica e cognitiva de idosos. Foi realizada uma revis\u00e3o de literatura simples nas bases de dados Google Acad\u00eamico e SciELO, utilizando as palavras chaves: idosos; longevos; terceira idade; dupla tarefa; exerc\u00edcios de dupla tarefa; exerc\u00edcios funcionais; funcionalidade; funcional. Como crit\u00e9rio de inclus\u00e3o para a busca dos trabalhos, foram selecionados artigos cient\u00edficos publicados em peri\u00f3dicos nacionais que respeitem o per\u00edodo de publica\u00e7\u00e3o de 2006 a 2024, bem como artigos publicados na l\u00edngua portuguesa. Foram exclu\u00eddos os artigos que estavam fora do per\u00edodo escolhido e em outros idiomas. A pesquisa concluiu que o treinamento de dupla tarefa \u00e9 eficaz no ganho de funcionalidade dos idosos, atrav\u00e9s do desenvolvimento das capacidades f\u00edsicas como for\u00e7a, agilidade, equil\u00edbrio e cogni\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-13336","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/13336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13336"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/13336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13350,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/13336\/revisions\/13350"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}