{"id":3345,"date":"2022-06-24T14:51:20","date_gmt":"2022-06-24T17:51:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=3345"},"modified":"2022-06-24T14:54:50","modified_gmt":"2022-06-24T17:54:50","slug":"desenvolvimento-infantil-e-tecnologia","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/desenvolvimento-infantil-e-tecnologia\/","title":{"rendered":"DESENVOLVIMENTO INFANTIL E TECNOLOGIA"},"content":{"rendered":"<p>A busca pela compreens\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre desenvolvimento humano e aprendizagem \u00e9 constante, sendo a tecnologia uma grande influenciadora deste desenvolvimento. Assim, o presente estudo teve como objetivo realizar um breve levantamento da interfer\u00eancia da tecnologia sobre o desenvolvimento infantil. Para tanto, realizou-se uma revis\u00e3o narrativa com busca e an\u00e1lise critica de informa\u00e7\u00f5es em literatura especializada. Desenvolvimento pode ser definido como uma intera\u00e7\u00e3o entre aprendizagens inatas e adquiridas que ocorre quando crian\u00e7as recebem informa\u00e7\u00f5es e tentam absorv\u00ea-las gerando transforma\u00e7\u00f5es. Muitos autores s\u00e3o considerados neste assunto, estando entre os principais, Jean Piaget e Lev Vygotsky. Piaget estudou o desenvolvimento a partir da intelectualidade enquanto Vygotsky estudou a partir da socializa\u00e7\u00e3o, entretanto, h\u00e1 um grande consenso de que o estudo do desenvolvimento inclui muitos aspectos indissoci\u00e1veis. A tecnologia pode influenciar este desenvolvimento de muitas maneiras, apresentando evidencias de preju\u00edzos relacionados ao uso indiscriminado, sem objetivo e monitoramento, bem como evid\u00eancias de benef\u00edcios ao desenvolvimento e a aprendizagem, levando o processo para todos os ambientes. Diante disso, considera-se que h\u00e1 uma urgente necessidade de monitoramento e uso direcionado das novidades tecnol\u00f3gicas para obten\u00e7\u00e3o de benef\u00edcios ao desenvolvimento infantil.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3348,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-3345","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/3345","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3345"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/3345\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3360,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/3345\/revisions\/3360"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3345"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}