{"id":6698,"date":"2022-12-01T17:26:19","date_gmt":"2022-12-01T20:26:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=6698"},"modified":"2022-12-01T17:35:37","modified_gmt":"2022-12-01T20:35:37","slug":"abordagem-da-educacao-ambiental-no-ambiente-escolar","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/abordagem-da-educacao-ambiental-no-ambiente-escolar\/","title":{"rendered":"ABORDAGEM DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR"},"content":{"rendered":"<p>A Educa\u00e7\u00e3o Ambiental tem como objetivo preservar e conservar o meio ambiente e implica na redu\u00e7\u00e3o de gastos desnecess\u00e1rios. Assim sendo, \u00e9 de vital import\u00e2ncia que o professor seja capacitado, e tal forma\u00e7\u00e3o precisa ser   desenvolvida em sua<br \/>\n  gradua\u00e7\u00e3o e em  cursos adicionais. O objetivo do trabalho foi identificar o perfil dos professores que lecionam  as disciplinas de Ci\u00eancias\/Biologia quanto \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e  poss\u00edveis dificuldades. Este trabalho foi realizado com 20 professores que responderam 5  quest\u00f5es sobre seu perfil e 9 quest\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental. Quase todos os  entrevistados s\u00e3o graduados em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, e a maioria n\u00e3o possui p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o  nem forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, e apenas 30% reconhecem que se trata de um tema  interdisciplinar. A maioria trabalha Educa\u00e7\u00e3o Ambiental com seus alunos, apesar de n\u00e3o  receber incentivos das escolas. E por fim 40% dos professores relataram que sentem  dificuldades em abordar o tema, devido ter pouca forma\u00e7\u00e3o especifica para o tema. Esse  trabalho traz dados importantes sobre as dificuldades dos professores e a necessidade de  cursos de atualiza\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e traz tamb\u00e9m perspectivas para novas  pesquisas referente \u00e0s t\u00e9cnicas adequadas para uma abordagem clara e atrativa do tema.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":6701,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-6698","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/6698","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6698"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/6698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6746,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/6698\/revisions\/6746"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}