{"id":9237,"date":"2023-03-28T15:04:18","date_gmt":"2023-03-28T18:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=9237"},"modified":"2023-03-28T15:11:46","modified_gmt":"2023-03-28T18:11:46","slug":"libras-enfase-em-autoestima-e-educacao-de-surdos","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/libras-enfase-em-autoestima-e-educacao-de-surdos\/","title":{"rendered":"LIBRAS: \u00caNFASE EM AUTOESTIMA E EDUCA\u00c7\u00c3O DE SURDOS"},"content":{"rendered":"<p>Diante da import\u00e2ncia enfatizada durante as \u00faltimas d\u00e9cadas na necessidade de inclus\u00e3o de alunos &#8220;especiais&#8221;, na escola regular, questionamentos s\u00e3o realizados com frequ\u00eancia, isso \u00e9 inclus\u00e3o ou exclus\u00e3o? O aluno est\u00e1 plenamente assistido? H\u00e1 profissionais habilitados para ensin\u00e1-los? Questionamentos esses que s\u00f3 aumentam, quando o aluno \u00e9 surdo, ou deficiente auditivo. A comunica\u00e7\u00e3o entre o docente e o discente pensa-se ser primordial para o aprendizado, diante deste fator, fica a d\u00favida em se esse desenvolvimento acontece de fato, no caso do aluno surdo, questionamentos aumentam quando depara-se com professores desesperados, por n\u00e3o conseguir a comunica\u00e7\u00e3o com os mesmos, alunos buscando adaptar-se e encontrar estrat\u00e9gias para se comunicarem no \u00e2mbito escolar. Diante dessas indaga\u00e7\u00f5es elencam-se neste trabalho condi\u00e7\u00f5es poss\u00edveis para desenvolver um aprendizado amplo, sendo desenvolvido no aluno um sentimento de que \u00e9 um ser \u00fanico e n\u00e3o h\u00e1 necessidade de ser igual a ningu\u00e9m. Possibilitando assim um aumento de sua autoestima, salienta-se tamb\u00e9m que, \u00e9 necess\u00e1rio respeitar a sua maneira de se comunicar, compreendendo que ele, o aluno surdo\/deficiente auditivo tem sua maneira de se comunicar essa atrav\u00e9s de LIBRAS, esse um direito assegura por lei.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9240,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-9237","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9237","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9237"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9252,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9237\/revisions\/9252"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}