{"id":9549,"date":"2023-04-17T17:49:26","date_gmt":"2023-04-17T20:49:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/?post_type=tnc_col_5_item&#038;p=9549"},"modified":"2023-04-17T17:53:04","modified_gmt":"2023-04-17T20:53:04","slug":"a-observacao-como-instrumento-de-avaliacao-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"tnc_col_5_item","link":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/artigos\/a-observacao-como-instrumento-de-avaliacao-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"A OBSERVA\u00c7\u00c3O COMO INSTRUMENTO DE AVALIA\u00c7\u00c3O NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL"},"content":{"rendered":"<p>O presente trabalho tem como objetivo discutir o papel da avalia\u00e7\u00e3o nos anos iniciais da educa\u00e7\u00e3o infantil. Sendo assim, parte-se do pressuposto de que a avalia\u00e7\u00e3o tem como principal meta constatar poss\u00edveis dificuldades dou defasagens para que o educador possa intervir e motivar este aluno no seu processo de desenvolvimento. Baseando-se em estudos cient\u00edficos, discutir-se-\u00e1 a import\u00e2ncia de que se acompanhe, analise e busque melhorias para o desenvolvimento da crian\u00e7a, levando em considera\u00e7\u00e3o os instrumentos exigidos pela proposta pedag\u00f3gica. A respeito dos registros a serem feitos pelo professor da educa\u00e7\u00e3o infantil sobre desenvolvimento cognitivo dos alunos e a forma como ser\u00e1 acompanhado o desempenho de cada educando, apontar-se-\u00e1 tamb\u00e9m o uso do por f\u00f3lio (conjunto das atividades dos alunos desenvolvidas com o professor, que ficam anexadas em ordem cronol\u00f3gica ao ano letivo) como um meio de registro, an\u00e1lise e reflex\u00e3o baseado no processo de acompanhamento das crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Este estudo pode, por fim, contribuir na constru\u00e7\u00e3o e crescimento do educador, que est\u00e1 condicionado a (mesmo nos primeiros anos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica) avaliar seus alunos pelo car\u00e1ter quantitativo, produzindo apenas dados e n\u00fameros que pouco revelam sobre o desenvolvimento cognitivo nessa etapa escolar. O artigo procura defender que avaliar n\u00e3o \u00e9 um ato de julgar, condenar ou classificar o desempenho conquistado pelo educando no seu processo de desenvolvimento.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9552,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","class_list":["post-9549","tnc_col_5_item","type-tnc_col_5_item","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tnc_col_5_item"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9549"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9549\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9565,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_col_5_item\/9549\/revisions\/9565"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fira.edu.br\/repositorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}